Acerca del Congreso
 El
prestigioso Jardín Botánico de la Universidad de Oxford
fue el anfitrión del 6º Congreso Internacional sobre
Educación en Jardines Botánicos de BGCI : La Naturaleza
del éxito: Éxito para la naturaleza, un día
consistió de una visita a los magníficos Jardines
Botánicos de Kew, que son reconocidos internacionalmente
como Patrimonio de la humanidad.
El congreso se llevo a cabo a partir del domingo 10 al jueves
14 de septiembre del 2006. Durante el congreso se efectuaron traducciones
simultáneas en español de las conferencias magistrales
y selectos talleres.
Contexto
Temas
Organizadores
Contexto: Desarollo sostenible, Conservación
de las plantas y los Objetivos de Desarrollo del Milenio
 En
la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible de 2002 realizada
en Johannesburgo, los líderes mundiales afirmaron el rol
fundamental de la educación para lograr el desarrollo sostenible.
La Estrategia Global para la Conservación Vegetal, adoptada
por el Convenio sobre Diversidad Biológica en el mismo año,
también se identificó a la educación como un
prerrequisito esencial para poder alcanzar todos sus objetivos.
Esos apoyos al más alto nivel contribuyeron a allanar el
camino para que las Naciones Unidas declararan al período
2005-2014 la “Década de la Educación para el
Desarrollo Sostenible”.
El trabajo de esta Década de la ONU es crítico para
el logro del octavo Objetivo de Desarrollo del Milenio (en un resumen
de las Naciones Unidas sobre los objetivos acordados en conferencias
internacionales y cumbres mundiales durante los ´90). La conservación
y el desarrollo están interrelacionados y es ampliamente
reconocido, por ejemplo, que luchar contra la pobreza es imperativo
para tener éxito en la conservación a largo plazo.
Las recomendaciones del 2° Congreso Mundial de Jardines Botánicos
en Barcelona, España, 2004 enfatizaron las múltiples
facetas del trabajo educativo y destacaron el rol clave de los jardines
botánicos en vincular a las plantas con la gente y la cultura.
Este es el marco conceptual para el 6° Congreso Internacional
sobre Educación en Jardines Botánicos, se reúne
a profesionales dedicados a la educación basada en la plantas
para que compartan experiencias y discutan prácticas, políticas
e investigación relacionadas con la educación. Creando
así un foro para explorar futuros proyectos de colaboración
en educación para el desarrollo sostenible, el Congreso analizará
la ya efectiva contribución de los programas educativos de
los jardines botánicos a la Década de la Educación
para el Desarrollo Sostenible de la ONU.
Temas
Alcanzando la Sustentabilidad: Ideas y Soluciones
 Las
Naciones Unidas declararon al período 2005-2014 como la Década
de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Esto les da
a los jardines botánicos e instituciones relacionadas una
oportunidad para poner en relieve el rol vital que están
jugando en la educación, para ayudar a la sociedad a encontrar
soluciones al desafío del desarrollo sostenible. Durante
el congreso analizaremos las maneras novedosas en que los jardines
pueden y están contribuyendo a la década a través
de sus programas educativos basados las artes y la ciencia.
El Reflejo en la Práctica
Al considerar como educamos al público para un futuro sostenible,
es importante examinar nuestra práctica. ¿Hay maneras
novedosas y más eficientes de llevar a cabo nuestros programas
educativos? ¿Se pueden integrar la teoría, la normativa
y la práctica de manera útil y productiva? Se explorarán
estas preguntas a través de presentaciones que demostrarán
como la reflexión y la evaluación son parte integral
para lograr el éxito de nuestros programas de educación.
Conciencia Pública sobre las Plantas
La meta 14 de la Estrategia Mundial para la Conservación
de las Especies Vegetales (GSPC) se refiere al aumento de la conciencia
pública sobre la importancia de la diversidad vegetal y la
necesidad de conservarla. Las presentaciones reasaltarán
el trabajo inspirador de los jardines botánicos en este campo
y explorarán las maneras de trabajar juntos en el futuro
para crear mensajes públicos y enfoques compartidos para
promover la sostenibilidad.
Educación para todos: Trabajando
con Audiencias que Constituyen un Desafío
¿Cómo atraemos a personas y audiencias que tiene
poco interés en las plantas o en visitar un jardín
botánico? La agenda del desarrollo sostenible requiere de
la participación de todos, de manera que este es un desafío
que no podemos ignorar. Compartiendo estudios de casos, vamos a
estimular a los delegados a contactar nuevos grupos y analizar las
maneras en que pueden conectar estas audiencias con su medio ambiente.
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Organizadores
BGCI
La Organización Internacional para la Conservación
en Jardines Botánicos (BGCI) es la mayor red internacional
de jardines botánicos e instituciones relacionadas que trabajan
en forma colectiva para la conservación de las especies vegetales
y la educación ambiental. Con más de 500 miembros
en casi 120 países, BGCI provee guía técnica
y normativa así como información actualizada regularmente
en forma de boletines, revistas, conferencias y cursos.
BGCI está comprometida a apoyar a los jardines botánicos
para que éstos tomen conciencia de su potencial en la educación
para el desarrollo sostenible. BGCI trabaja con sus miembros para
desarrollar programas educativos en muchos países. Por ejemplo,
hemos realizado varios cursos de capacitación a maestros
en Indonesia, otorgamos subsidios y capacitación para exhibiciones
interpretativas en China, establecido jardines modelo en escuelas
en Brasil y estamos en el proceso de desarrollar eco-clubes para
niños en Rusia.
El Jardín
Botánico de la Universidad de Oxford, RU
 El
Jardín Botánico de la Universidad de Oxford fue fundado
en 1621, siendo el jardín botánico más antiguo
de Gran Bretaña. A través de sus trescientos ochenta
años de historia el Jardín ha evolucionado continuamente
y se ha desarrollado hasta el punto de que en la actualidad es reconocido
como un jardín botánico clásico, pero al mismo
tiempo contemporáneo en el corazón de la Universidad
y de la ciudad de Oxford.
En 1963 el jardín adquirió una colección
satélite a seis millas al Sur de Oxford; el Arboretum Harcourt
de la Universidad de Oxford. La misión del Arboretum es la
misma que las del Jardín, ie. “promover el aprendizaje
y glorificar a la naturaleza”. En la actualidad personas de
todas las edades e intereses hacen uso de Jardín y del Arboretum.
Los estudiantes de grado que estudian ciencias biológicas
y materias relacionadas en la Universidad de Oxford visitan ambos
sitios para aprender sobre los múltiples aspectos de la biología
vegetal, incluyendo la conservación. El Jardín y el
Arboretum brindan a miles de niños y adultos una oportunidad
de aprender sobre las plantas a través de su novedoso programa
educativo.
Jardines Botánicos Reales
de Kew
Los Jardines Botánicos Reales de Kew son una organización
única a nivel internacional, designada Patrimonio de la Humanidad
en Julio de 2003. A menudo descripta como mayor que la suma de sus
partes, Kew es pionera en los programas científicos, por
ejemplo, produce enormes beneficios de sus colecciones basadas en
plantas (preservadas, vivas, de arte, utensilios y documentos) muchas
de las cuales data de hace 200 años.
Con respecto al público en general, Kew es al mismo tiempo
una gran atracción para los visitantes y una institución
venerable con un importante rol que jugar en la educación
formal y continua. Un promedio de más de un millón
de visitantes vienen a Kew cada año.
Su misión es: Hacer posible un mejor manejo del medio ambiente
de la Tierra mediante el aumento del conocimiento y comprensión
de los reinos vegetal y fúngico – La base de la vida
en la Tierra.
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