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¡Los Jóvenes al Jardín Botánico!

Number 24 - June 2002
M.C. Rodriguez-Acosta & M.L. Mora-Munguia

Introduccion

Desde sus inicios, en la década de los 80s el Jardín Botánico Universitario tuvo como reto el acercar al mismo, a todos los jóvenes estudiantes de las diferentes carreras que imparte la Universidad. Desde entonces, se han realizado diferentes actividades educativas en las cuales generalmente han participado los estudiantes de la carrera de Biología, mas no así los de Arquitectura, Administración, Derecho, Ciencias de la Computación, Comunicación, entre otras más.

Fue entonces que se decidió implementar una estrategia dirigida a incrementar las visitas de este tipo de estudiantes y su interés por el Jardín Botánico. Esta consistió en exponerles los temas de su interés de manera gráfica, y así acercarlos al Jardín Botánico; conocer sus objetivos y lo que pueden obtener de él. Fue así como se decidió presentar la 'Muestra de carteles sobre Plantas Psicotrópicas', cuyo objetivo particular fue el de proporcionar información correcta a los estudiantes, acerca del tema de las Plantas Psicotrópicas, con el fin de concientizarlos del peligro que el uso inadecuado de estas especies puede representar para la salud humana y el orden social. Se buscó que el contenido de los carteles fuera imparcial y objetiva, de manera que cada uno de los visitantes a la exposición sacara sus propias conclusiones.

Metodologia

El primer paso fue la revisión bibliográfica tanto en libros especializados sobre plantas psicotrópicas y alucinógenas, como de plantas medicinales y en URL’s. Por la cantidad de información y presupuesto para la exposición, se decidió presentar 30 carteles donde se abordó el caso de 10 plantas, las cuáles son muy conocidas tanto por su uso como por su valor medicinal, y que con anterioridad algunos estudiantes ya habían acudido al Herbario a preguntar sobre algunas de ellas. Una vez seleccionada la información, ésta fue organizada en cuatro apartados:

  1. Información Botánica
  2. Información Cultural
  3. Efectos sobre el ser humano
  4. Composición e Importancia Química

De todos estos temas la información que se presentó, fue resumida, ágil, y entretenida, dando oportunidad a que el estudiante leyera todo el contenido de los carteles presentados.

El diseño de los carteles fue realizado por profesionales, impreso a todo color sobre lona plastificada como material para permitir su exposición al medio ambiente, ya que los carteles se colocaron sobre mamparas a lo largo del camino del Jardín Botánico. Desde su apertura, la exposición fue muy visitada por nuestro público: los jóvenes.

Resultados

Durante la semana de exposición, asistieron cerca de 2000 visitantes de 20 carreras universitarias: de las áreas de ciencias naturales y sociales, Fig. 1. Se recibieron cerca de 200 comentarios en un 99% muy favorables. En la Fig. 2 se presenta de manera resumida los 20 comentarios realizados con mayor frecuencia, los cuáles hacen referencia al acierto de la exposición, lo valioso del tema y de la información, así como el descubrimiento de que el Jardín Botánico es un espacio cultural de todos los universitarios que puede aportar conocimiento de su interés.

Los comentarios realizados con menor frecuencia fueron divididos en 3 grupos, alusivos a:

  1. La Estrategia utilizada
  2. Contenido de le Exposición
  3. Actividades Propuestas para el Futuro.

Un resumen de este grupo de comentarios se presentan en la Fig. 3. En general, la exposición planteó de tal manera un tema de interés para los jóvenes, que a estos les pareció una buena experiencia de aprendizaje, al mismo tiempo despertó la inquietud de profundizar en el tema y su interés por la Botánica.

Conclusiones

De manera general, se concluye que la estrategia planteada para acercar a los estudiantes al Jardín Botánico fue exitosa y no solo eso, sino que también permitió conocer sus opiniones, sugerencias y propuestas para nuevas exposiciones, con temas de interés para los mismos. La difusión alcanzada por el Jardín Botánico a través de este evento, permitió dar a conocer otra de las facetas del Jardín Botánico, la cuál hasta ahora no había podido ser apreciada por los estudiantes universitarios y señalarles la importancia de su existencia. La revalorización del Jardín Botánico como un espacio cultural ante la misma comunidad universitaria de la cuál éste forma parte, fue quizás el logro mas importante que se alcanzó, hecho que sin duda permitirá conquistar meta propuesta por el jardín Botánico, hacer de cada estudiante universitario un usuario frecuente del Jardín Botánico.

Agradecimientos

Las autoras de este artículo desean expresar su agradecimiento al Dr. Pedro Hugo Hernández, Vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado, por el apoyo económico brindado para esta exposición, sin el cual ésta no hubiera sido posible. Así también al Biol. Sergio Barreiro por su apoyo en la recopilación de información para la elaboración de los textos y su apoyo en el operativo de la exposición. A Lucy Marín, Eduardo Yañez, María de los Santos Hernández, Horacio Morales, todos ellos personal del Herbario y Jardín Botánico, VIEP, y a los estudiantes de biología Alejandra Tolteca y Ricardo Casco, por su apoyo en el operativo de la exposición a lo largo de la semana.

Fig. 1. Relación de Carreras Universitarias a las que pertenecen los estudiantes que asistieron a la 'Muestra de carteles sobre Plantas Psicotrópicas', realizada en el Jardín Botánico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Área

Carrera

Ciencias Naturales y Exactas

  1. Escuela de Biología
  2. Facultad de Ciencias Químicas
  3. Facultad de Computación
  4. Escuela de Electrónica
  5. Facultad de Físico Matemáticas

Ciencias Sociales y Administrativas

  • Facultad de Administración
  • Escuela de Administración Turística
  • Facultad de Contaduría
  • Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
  • Escuela de Relaciones Internacionales
  • Facultad de Economía
  • Ingenierías y Tecnológicas

  • Escuela de Ingeniería Civil
  • Escuela de Ingeniería Química
  • Facultad de Arquitectura
  • Diseño Gráfico
  • Diseño Urbano Ambiental
  • Ciencias de la Salud

  • Escuela de Enfermería y Obstetricia
  • Facultad de Estomatología
  • Facultad de Medicina
  • Ciencias de la Educación y Humanidades

  • Facultad de Filosofía y Letras
  •  

    Fig. 2. Comentarios más frecuentes emitidos por los estudiantes en la muestra de Carteles sobre Plantas Psicotrópicas

    Tema importante, con información útil y necesaria para la juventud

    Se destaca la importancia de las plantas medicinales

    Forma interesante y sutil de informar a los alumnos y público en general sobre las drogas

    Confirma y aumenta los conocimientos que se tienen sobre este tipo de plantas, principalmente los efectos que se causan en el organismo por el abuso de ellas

    Excelente idea la de la exposición y se desea exposiciones que duren mayor lapso de tiempo, solicitan que se hagan exposiciones más frecuentemente en el Jardín Botánico.

    Ilustrativa y exquisita forma de educar, excelente el divulgar el conocimiento de esta manera

    Exposición que facilita el conocimiento sobre este tema y aumenta la cultura de los estudiantes

    El jardín Botánico fue un excelente lugar para presentar la exposición

    Buen balance de información en los carteles

    Exposición completa e informativa

    Se amplió la cultura botánica, principalmente el conocimiento etnobotánico

    Se solicita se presenten otros temas

    Es un tema de actualidad y se solicita que la exposición se lleve a otras escuelas primarias y secundarias

    Les permite estar alerta para enfrentar su vida universitaria al permitirles distinguir entre el uso y el abuso de las plantas psicotrópicas

    Se solicita mas variedad de plantas

     

    Fig. 3. Comentarios agrupados por categoría

    Estrategia

    Contenido

    Propuesta

    • Buen tema y facilidad de llegar a los jóvenes universtarios mediante estos eventos
    • Con énfasis en los riesgos del abuso de las drogas
    • Genial dar a conocer las plantas psicotrópicas con el enfoque que se presentó, es cultura
    • Perfecta forma de utilizar el tiempo.
    • Me parece muy bueno que la Universidad apoye este tipo de eventos.
    • Me parece muy bueno que la Universidad apoye este tipo de eventos.
    • Interesante, ilustrativo, informa adecuadamente. Representa Importante información para los jóvenes, interesados y no interesados en el tema
    • Muy interesante pues conoció plantas que solo conocía por su nombre común y efectos. Aprendió muchas cosas desconocidas hasta entonces, especificamente la historia de los usos rituales.
    • Esta información le permite estar alerta para adaptar su comportamiento ante el problema social que representan las drogas
    • Dar conocer el Herbario y más información sobre los principios activos.
    • Dar mayor información sobre las culturas mesoamericanas, y el uso de estas plantas con el desarrollo de la mente humana.
    • Invitar a estudiantes a participar en estudios de campo para complementar sus investigaciones.
    • Mayor información acerca de la forma de preparación y consumo de las plantas.
    • Mostrar carteles de proyectos de investigación.

    Bibliographia

    Evans S. R. (1983) Plantas Alucinógenas. Prensa Médica Mexicana. México.
    Schultes H. (1986) Plantas de los Dioses. Fondo de Cultura Económica. México.
    http://omega.ilce.mx:3000/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/130/htm/sec_29.htm
    http:/www.geocities.com/CapeCanaveral/Hall/1244/alcaloides.htm
    http://www.airtel.net/hosting/slayer/plantas.htm
    http://www.mexicodesconocido.com.mx/hierbas/2036.htm
    http://www.bahia.ba.gov.bbr/Sjdh/conen_infdroga.htm
    http://www.webdominicano.com/cijupd/legislacion_de_drogas_03.htm
    http://members.nbci.com/_XMCM/Expecials/drogas.html
    http://users2.50megs.com/rrguez/peyote.html
    http://xolo.conabio.gob.mx/biodiversitas/toloache.htm