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Education - Activités et Plans de Cours

 

 

Les activités et les plans de cours sont affichés dans la langue dans laquelle ils sont soumis.

Les soumissions d'activités et de plans de cours par des employés ou des membres de jardins botaniques canadiens, d'arboreta, de musées et autres institutions connexes ou par des éducateurs canadiens sont les bienvenues. SVP contactez-nous. (yannvergriete@fastmail.fm).

Pour les Jardins

Primaire : 2ième cycle (8-10 ans) ou 3ième cycle (10-12 ans)
  1. La nature par numéros - pdf

    Cette activité introduit le concept des nombres qu'on peut trouver dans la nature et souligne la beauté et la nécessité de la diversité des plantes.

  2. Chasse aux couleurs - pdf

    Cette activité encourage les jeunes à voir la nature de façon différente. On leur demande de partir à la recherche de l'arc-en-ciel de couleurs qu'on peut trouver dans un terrain dominé par la couleur verte.

Primaire : 3ième cycle (10-12 ans)

  1. Randonnée du mot biodiversité - pdf

    Il s'agit d'une randonnée amusante qui peut être longue ou courte selon les besoins du groupe. Un guide amène le groupe à travers un terrain où des lettres cachées seront révélées et à partir desquelles de petites activités seront effectuées. Une fois la randonnée terminée, les lettres mélangées sont mises en commun pour créer un seul mot thème.

âges divers :

  1. Qui suis-je ? La grande toile de la vie (avec un petit extra !) - pdf

    Une espèce « secrète » est assignée à chacun des joueurs. Ils doivent identifier cette espèce avec l’aide des autres joueurs. Lorsque toutes les espèces ont été identifiées, les joueurs forment un cercle et, en se passant une pelote de ficelle, « d’espèce en espèce », dessinent une grande toile de la vie, démontrant ainsi l’importance de la biodiversité et de l’équilibre naturel.

  2. Une chasse aux tresors - pdf

    Cette randonnée d’observation convient à différents groupes d’âge/niveaux de connaissances. Les élèves recherchent des plantes démontrant des caractéristiques spécifiques. Des mots ou des dessins sont utilisés en guise d’indices. Cette activité est très utile à la consolidation des critères d’identification et au vocabulaire associé.

  3. Plantes en tête - pdf

    Les élèves sont regroupés en équipes de deux. Un élève a les yeux bandés pendant que son partenaire lui décrit une plante. Une fois la description terminée, l'élève retire son bandeau et essaie de trouver cette plante. Cette activité d'observation exige un excellent sens de l'observation, des aptitudes pour la description d'objets et la résolution de problèmes. Elle est également un moyen efficace d'initier les élèves à la terminologie morphologique des plantes.

  4. Rencontre intime avec une plante - pdf

    Cette activité se veut un exercice guidé au cours duquel les participants, en observant attentivement les caractéristiques morphologiques des plantes, améliorent leurs connaissances générales du monde végétal, en apprennent davantage sur les adaptations et la diversité des plantes et les apprécient encore plus. Cette activité leur permet également d’aiguiser leur sens de l’observation et leur habileté à trouver l’information.

  5. Voir la vie en vert ! - pdf

    Cette activité de sensibilisation, se déroulant à l’extérieur, peut être utilisée en tant qu’activité autonome ou en complément d’un programme. Son but est d’encourager l’exploration et l’observation individuelle dans une forêt. Toutefois, selon l’âge et le confort physique des participants, elle peut également être réalisée en groupes de deux. Voir la vie en vert ! se concentre sur la variété de couleur comme point de départ à une plus grande prise de conscience et appréciation de la biodiversité.

  6. Vrai ou faux : la biodiversité revisée - pdf

    En participant à cette activité, les élèves mettent à l'épreuve leurs connaissances, apprennent les uns des autres et s'initient aux enjeux liés à la biodiversité et à la conservation.

Pour les Ecoles

Primaire : 2ième cycle (8-10 ans) ou 3ième cycle (10-12 ans)

  1. La biodiversité de tout les jours - pdf

    Dans cette expérience d’échantillonnage, les étudiants apprennent l’identification de quelques espèces communes et mesurent la diversité végétale dans la cour d'école. Les étudiants apprennent la définition et l'importance de la biodiversité.

  2. Les plantes et les animaux : un monde de différences! - pdf

    À partir d’une version modifiée du jeu du chat, les élèves font la différence entre les animaux et les plantes. Ils se familiarisent avec les plantes en explorant leurs diverses caractéristiques. Cette activité est une excellente introduction à la botanique.

  3. De savoureuses germinations ! - pdf

    Cette activité, présentée en deux parties, initie les élèves au monde merveilleux et étonnant des plantes. En première partie, les élèves se familiarisent avec l’intérieur d’une graine et apprennent à distinguer ces différentes parties. En seconde partie, ils sèment leurs propres graines, les regardent germer et finalement, les mangent !

  4. Une oeuvre inspirante! - pdf

    En créant un collage présentant les diverses utilisations qu’ils font des plantes en tant qu’individus, les élèves se rendent compte de l’importance des plantes dans leur vie.

  5. Votre cour d’école observée à la loupe ! - pdf

    Les élèves se familiarisent avec l’importance des plantes et des animaux en explorant leur cour d’école.

Primaire :3ième cycle (10-12 ans)

  1. La biodiversité en forêt - pdf

    En mesurant la diversité végétale de la forêt, les étudiants apprennent la biodiversité végétale, l'importance de la diversité ainsi que l’échantillonnage forestier. Ils comprennent aussi que la conservation de la biodiversité ne peut se faire sans la connaissance de l'environnement.

  2. Jeux de coopération en biodiversité - pdf

    Ces activités devraient se faire à l'extérieur (si possible) et aussi avec une notion de base sur la confiance et la dynamique de groupe. Ces activités demandent un bon sens du leadership de la part du professeur. Il s'agit d'activités où les jeunes devront apprendre à faire confiance aux autres membres du groupe pour que le tout fonctionne bien.

  3. D’ici ou d’ailleurs - pdf

    Les élèves dressent, à partir de documents de référence, une liste de plantes et/ou d’animaux aquatiques se trouvant dans leur milieu. Ils vérifient si ces espèces sont indigènes ou exotiques et cherchent à découvrir leur impact sur les gens, sur les autres animaux et sur l’environnement. Enquête et exploration.

  4. Á l’image des milieux humides - pdf

    Les élèves doivent découvrir, à partir d’une sélection d’objets de la vie quotidienne, les différentes fonctions naturelles des milieux humides.

Secondaire (12 ans et plus)

  1. Enquête sur les graines ! - pdf

    Les élèves se familiarisent au cours de cette activité avec deux grands groupes de plantes à graines : les monocotylédones et les dicotylédones. Ils découvrent, en première partie, en examinant une graine de maïs et une graine de haricot, les différences de structure entre les graines de monocotylédones et de dicotylédones. En seconde partie, ils font germer des graines de ces deux groupes et observent les différences de croissance.

  2. Le xylème à la loupe ! - pdf

    Les élèves examinent comment l'eau circule à travers la tige de plantes vasculaires en teignant le xylème avec du colorant alimentaire.

  3. Newton, la gravité et ... les haricots - pdf

    Lors de cette activité, les élèves se familiarisent avec l’effet de la gravité sur le développement des plantes.

  4. À chacun son sol ! - pdf

    Les élèves estiment le pH de sols associés à différentes plantes.

  5. Une forêt embouteillée ! - pdf

    Lors de cette activité, les élèves se familiarisent avec le processus de succession et prennent conscience de la nature changeante des écosystèmes.

  6. Succession dans les etangs - pdf

    Les élèves découvrent que les environnements naturels sont constamment soumis à des processus de changement et créent des murales représentant trois grandes étapes de la succession dans un étang.

  7. À la découverte des clés dichotomiques - pdf

    Les élèves découvrent, au moyen d’une série d’activités, comment sont construites et utilisées les clés dichotomiques.